王彦明

【摘要】新课程改革进程要求重视学生的综合能力，即教师的教育眼光不应仅放置于学生的学习成绩上，而应将教学重心由知识讲解的过程转移至学生能力的培养上。学生的综合能力最为基础的便是身体素质，随着近些年物质条件的改善，学生的身体素质不但没有得到发展，反而不断下降，这一情况造成学生怠于运动，从而导致学生的身体素养提升受到阻碍，因此其健康状况引起了教育各方的高度重视。初中体育课程旨在保证学生身心健康，是实行素质教育的重要手段，因此，教师应加快初中体育课程教学有效性提升策略探究进程。

【关键词】新课程改革;综合能力;初中体育;教学有效性

俗话说，“身体是革命的本钱”，因此，良好的身体素质是学生全面发展的前提与基础。随着中考将体育科目纳入考试体系中，教育各方对体育科目越来越重视，因此，教师应摆正教学态度，力求不断创新教学模式，不断提升教学有效性。在目前体育教学中，存在着教师缺乏科学的教学计划的情况，教师讲课随心所欲，学生在学习过程中无法掌握学习的重点与难点，从而其无法有效搭建知识框架以全面掌握体育技巧。因此，教师应结合课程改革要求，针对学生群体特点，制定出高效教学策略，力求不断提升教学成效。

一、运用媒体资源，激发学生学习兴趣

在长久的体育教学进程中，教师多采用实践教学法，即通过演示动作引导学生学习，该种方式虽可促使学生直观了解课程内容，但是教师在教授部分内容时，无法边演示边讲解，从而造成了学生对课程内容理解不清的情况。……