李小平

【摘要】随着国家各项事业的蓬勃发展和教育方式的更新迭代，传统的英语教学方法已经力有不逮，老师们不得不探索新的教育理念与教育方式。由于小学阶段学生的学习意识和自我判断能力还不足，因此在小学教学阶段老师必须考虑到学生的需求，帮助他们梳理基本的学习内容，思维导图在其中就发挥了巨大作用。思维导图作为教学辅助手段的一种，能很好的满足小学老师在英语阅读教学中的需求。教师要思考如何利用思维导图，让他在教学中发挥更大的作用，本文就思维导图在小学英语阅读的应用进行讨论。

【关键词】小学，英语阅读，思维导图，教学研究

引言：英语作为当今世界舞台上应用最为广泛的一种语言，存在于社会生活的方方面面，因此我们不得不从小打好基础。在当今社会环境下，小学英语阅读水平的提高尤为重要，教师应当注意采用合适的教学方法，强化学生们的阅读能力，为他们的将来打好基础。但并不能否认的是，由于年龄的缘故，小学生的词汇量普遍较小，阅读速度较为缓慢。并且在阅读期间，小学生极易被周边环境影响，因此即使是阅读很短的文章，也要花费很长时间。并且很可能根本没有形成有效记忆，这不仅没有提高学生的阅读能力，还浪费了时间。

一、思维导图在英语阅读中的重要作用

思维导图图文并茂，色彩鲜明，将繁杂的信息进行归类，梳理出脉络，使主题关键词与图像颜色等形成有机联合，便于使用者记忆，同时也有利于提高使用者的信息处理能力。……