黄文流

【摘要】现如今，新课程改革的开展实施正如火如荼，小学数学教育教学因此迎来了全新的发展契机，过去传统单一性的灌输式教学方式，其弊端在这种形势下变得更加凸显，多样化教学方法和策略的运用势在必行。基于此，本文将以现代教育教学理论为依据，从革新教学理念、改变教学方法、设置课堂评价，这三个维度出发，系统地分析多样化教学提升小学数学学习能力的基本方法和具体策略。

【关键词】多样化教学;提升;小学数学;学习能力

受传统观念的影响，教师将教学重点，放在了学生学习成绩的提升上，掌握着课堂的控制权和话语权，一味地运用灌输式的教学策略和方法，却将学生置于被动接受的地位，久而久之便会导致学生学习兴趣的下降甚至抵触情绪的产生，压制了学生想象力、创造力的发展，影响整個教学的效率和质量。对此，每个小学数学教师，都应从根本上革新思想，主动推进多样化教学方法的运用，以此来提升教学实效，提升学生学习能力。

一、革新教学理念

理念是行为的先导和指引，教学理念，则直接影响着，具体的教学活动和教学行为的产生，教学理念的革新是小学数学教师的首要任务，是运用多样化教学方法的前提和基础。对此，小学数学教师应，主动从根本上摒弃“师道尊严”、应试教育等，落后的思想，贯彻并落实素质教育为核心的全新理念，以实现“以师为本”到“以生为本”的根本性转变，真正地凸显和发挥出学生的主体地位，给予学生充足的学习空间和探究机会，促使学生可以发挥出自身的能动性，主动地发表观点和看法，提出内心的问题和质疑，参与到学习的过程当中来。……