蔡萃萃

【摘要】核心素养这一教学形式，在学科中的融入，体现在学生不仅仅需要掌握基础的化学核心知识，同时也需要让学生能够在理解的基础上加强学习。特别是初中阶段的学生，在进行知识掌握的过程中，最重要的就是他们能够将所学习的知识点能够深入理解，这样不仅仅可以加深学生的学习认识，让学生可以达到深层次学习的知识效果。但是结合化学教师的教学形式而言，实际上并不符合学生，那么结合如今的化学实际课堂教学现状，因此我将针对于初中化学学科教学策略进行探讨。

【关键词】初中化学;核心素养;开展实验;自主学习;分析探究

化学知识是初中阶段的学生很晚才会接触到的一门学科，但是化学知识并不像学生所想的那样简单，化学知识实际上脱离学生认知范围，而且其中的很多知识内容都比较抽象，学生难以理解，在教学的过程中也需要让学生真正提高对于化学知识的理解程度，这样才能够将知识内容牢固掌握。因此在教学中也需要化学教师能够认识到化学知识的特殊性，在教学中可以给学生认真讲解，并且也需要引导学生加强思考。因此在引导学生强化化学学科意识的过程中，引导学生深入探究知识。

一、开展实验，深化变化平衡思想

化学学科概念知识在讲解的过程中，教师对于一些知识内容很难从口头上有效讲解，因此就需要在教學过程中借助于实验的形式帮助学生理解。……