袁丽丽

摘 要：新课程标准指出，在高中英语阅读教学中应着重发展学生“语言能力”“学习能力”“思维品质”和“文化品格”四大英语核心素养，“自主学习”能力作为“学习能力”板块中至关重要的一点必须，在高中英语阅读教学中可以得到充分发展。本文阐述了在高中英语阅读教学中培养学生自主学习英语能力的意义，并就如何在高中英语阅读教学中有效提高学生的英语自主学习能力提出了一些实践策略。

关键词：高中英语;阅读教学;自主学习;教学策略

引言：《英语课程标准》明确指出：“教师要引导学生主动学习，帮助他们形成能力发展为目的的学习方式，帮助他们发展探究知识的能力、获取信息的能力和自主学习的能力”（教育部，2018）。“学习能力”作为英语学科核心素养的要素之一，替代了之前的英语课程标准当中所列的“学习策略”，可以学会学习越来越受到重视。学生在学习英语和使用英语的过程中不仅需要相应的学习策略，更重要的是培养学生的自主学习能力，服务于学生今后的可持续发展。

在英语课堂教学中，作为主导力量的教师在教学中通过各种教学策略培养高中学生的自主学习能力，因为这一核心能力在学生们走出校门踏入社会后依然是可以让他们受益的，有利于他们的终身学习。在时下的很多高中英语课堂教学中，依然有相当数量的教师在课堂上不知不觉地占据了主体地位，从而无形中削减了学生自主学习的机会。……