邓方梅

摘 要：随着我国教育水平的进一步提高，教师也在教学当中运用新的教学方法以使教学更加符合新课程改革发展的需要，合作学习模式已经在我国学校教育中得到了进一步的推行。在教育实践中，合作学习模式所展现的高效的学生学习自主性使其得到了广泛的应用。高中历史学科不仅是学生掌握历史知识的重要途径，也是拓展学生认知发展的重要方式，因此，本文主要探讨基于合作学习模式下高中历史教学的思考。

關键词：合作学习;高中历史;教学思考

合作学习模式区别于竞争学习模式和个人学习模式，这一学习模式已经有非常悠久的历史事件，如何在新时代的背景下推行合作学习模式以带动高中历史教学质量的提高已经成为教师的主要任务，因此，教师应当结合教学设计和教学评价推行合作学习模式。

一、基于合作学习模式下进行高中历史教学的意义

合作学习模式具有许多不同的形式，既包括教师与学生之间的合作，也包括学生与学生之间的合作，同时，合作学习模式也可以应用于教学的各个环节之中，但传统的合作学习教学方法已经不再符合学生个性化学习发展的需要，结合学生的学习特点展开具有个性化的愉快的学习能够更好地保证高中历史教学的效果。

基于合作学习模式下进行高中历史教学可以将对学生协作能力的培养融入历史教学实践当中，促使教师通过多样化的历史教学手段给予学生丰富的学习体验，并且通过合作学习模式激发学生在历史课堂当中的主体性学习意识，使高中历史课堂能够更好地发挥高中阶段学生的自主学习能力。……