柏梅

摘 要：随着新课改的深入发展，各种各样的新型教学理念涌现，学历案就是其中之一，是一种新型的教学设计方案。该教学方案被提出以后，受到许多专家的认可，并逐步被应用到学科教学中。但是在高中英语教学中，学历案的应用与实践还非常少，针对此，笔者查询相关资料，对学历案的概念与构成进行了详细分析，并提出其在高中英语教学中的应用措施。

关键词：高中英语;学历案;概念;构成;应用策略

随着新一轮课程教育的持续深化，一线教师的教学理念以及教学行为也发生了明显改变，积极采用新型的教学方法以及教学理念开展课堂教学活动。但是依旧存在“重知识、轻能力”“重结果、轻过程”“重教师教，轻学生学”的现象，“游离学习”“虚假学习”等问题也存在于学生中间，学生的主观能动性得不到有效发挥。针对这种情况，为了让学生是真正的学，主观能动性得到充分发挥，华东师范大学课程与教学研究所崔允漷教授及其团队提出了“学历案”，并提倡一线教师积极采用学历案开展教学情况。学历案的应用在教育教学中收到良好效果，被推广到各个学段的教学中。以下我们对高中学段英语教学中学历案的应用与实践进行分析。

一、学历案的概念、构成及优势

（一）学历案的概念

学历案，其实就是关于学习过程或者学习经历的一种方案。教师在是设计学历案的时候，一定要先了解学生，掌握学生的认知点，找到他们能够快速且高效接受知识的方式，这样，学生才会主动完成学习任务，才会积极主动学习知识，同时，才能确保学生对知识以及学习意义有深刻理解。……