王武宁

摘 要：随着社会的不断进步和发展，高中教育教学活动得到越来越大的重视。高中语文作为高中学习生涯中的基础性学科，而作文教学又是学生学习的重点内容，对学生的发展起到非常重要的作用，因此将合作学习引入高中语文作文教学是一项势在必行的教学举措。通过引入合作学习，激发学生对于写作的热情和兴趣，从而提高学生的写作水平，以此促进合作学习在高中语文教育教学活动中的不断发展。

关键词：高中语文;作文教学;合作学习

引言：在高中阶段的语文教学中，对于学生写作能力的培养一直是一项重点的教学内容，写作对于学生来说，是学生学习的重点，同时也是学生学习的难点之一。在新课程改革背景下引入的合作学习模式，从教学的实际情况出发，在提高学生作文成绩的同时，培养学生的写作欲望，让学生觉得写作是一次快乐的心灵之旅，而非一项难以完成的学习任务，使学生做到有内容可写，真正将情感寄托于自己的笔触，促进学生全面发展。

一、教师合理分组，确立合作学习写作模式，培养学生写作欲望

众所周知，作文教学一直都是高中语文教学的重点，同时也是难点。通过教育教学活动经验表明，很多学生都不喜欢进行作文教学，不会写作，导致作文教学一直处于困境之中。为了提高高中语文作文教学质量，广大教师应当充分运用好合作学习模式，合作学习模式要求整体学生均参与实践，提倡合作探究，而教师进行合理的教学分组，就是顺利开展作文教学的基础[1]。……