张雪梅

摘 要：在我国新一轮地理课程改革工作逐渐推广背景下，高中阶段的地理教学出现了积极变化。但是因为受到高考的影响，导致其教学过程中仍旧存在着一定的应试教育影子。在这种情况下，高考地理试题的改革对地理教学改革无疑具备着良好的导向作用。故此，本文以高考地理试题改革的特点分析入手，在全面阐释高考地理试题改革对高中阶段地理教学工作发挥的导向作用的前提下。从课程标准和考试大纲的深入研读、实践探究活动的开展、地理基础知识和技能的教学强化等方面提出了高中阶段地理教学工作的优化策略。

关键词：高中地理;高考试题改革;导向作用;教学策略

在我国高考改革的过程中，作为重要组成部分的高考试题改革也得到了社会范围的广泛关注。高考除了本身具备人才选拔的功能外，也具备着一定的教育导向的功能[1]。因此，高考试题改革对于教学工作发挥的导向作用是毋庸置疑的。简单而言，高考地理试题命题过程中，考核与否决定了地理教学过程中教师的态度，而考核的具体内容也决定了教学工作的重心，试题的考核方式对地理教学过程、方式也产生了一定的影响。本文旨在探究高考地理试题改革对高中地理教学的导向作用及教学工作的优化策略具备一定的现实价值。

一、地理高考试题改革的特点分析

在我国高考改革工作落实的过程中，高考试题作为其中的重要组成部分，也需要同时具备人才选拔和教育导向作用，而这就需要试题具备较为良好的区分以及技术检测功能，并同时抓好教学和教育方面的导向。……