郭丽芳

摘 要：化学是高中一门重要学科，它引导学生对物质的变化以及本质进行认知，对丰富学生的科学认知体系有着重要作用。同时也是高考的重要科目，在学生的总体学习水平评价中占据重要位置。本文将立足于高中化学课堂现状，分析其中普遍存在的问题，并根据现存问题分析如何在核心素养背景下构建高效的高中化学课堂。

关键词：高中化学;高效课堂;核心素养

落实学生核心素养的发展是切实实现立德树人目标的重要途径，也满足我国当前提升人才培养质量并提高国际竞争力的目的。在这种社会背景下，我国高中化学教学也应该牢牢把控住核心素养发展的培养目标，构建一个更高效、更创新的化学课堂，让学生在学习中得到个人综合能力的培养，以使学生更好的发展。

一、高中化学课堂现状

化学是一门探究世界本质、物质本质的学科，其涵盖了大量的分子、物质性质以及反映现象。很多时候需要通过微观的物质结构对该物质产生的宏观现象进行分析研究，或者根据宏观的现象逆推物质的结构及组成，是一门知识关联性较强，体系性较强的学科。很多学生在看到化学研究的对象过于复杂、过于微小、过于繁多后，很快会认为这使一门既难且无趣的学科，进而丧失了解与学习的兴趣。因此，当前高中化学学习中存在较多问题。

（一）学生学习方法不得当

学生在进行高中化学学习之前，普遍在初中就已经接触过化学这一门学科。……