杨晓刚

摘   要：基于“建设家门口的优质学校”的办学目标、“文化办学”的发展战略，学校搭建现代学校运转的组织结构，在构建德育一体化课程的同时，致力于“润泽文化”教育哲学和理论体系的研究。在实践过程中，学校通过引领教师专业成长，扎实落地国家课程，建设真实思维课堂，缔造本土完美教室，营建美丽智慧校园，培育全面而个性发展的阳光少年，成功打造出植根于本土的“润泽教育”办学范式。

关键词：学校发展;文化办学;教育生态;反思实践

河北省迁安市第七实验小学始建于2016年9月，并于2018年3月正式招生投入使用。作为一所承载着使命愿景的新建学校，为做好顶层设计、科学规划，建校之初，校长和骨干团队教师便先行投入到新建校基础设施建设和办学体系设计中，并先后深入北京、江浙、上海等优质学校进行全面考察。与此同时，在深入学习、充分思考、广泛论证的基础上，学校凝练出“建设家门口的优质学校”的办学目标，确立了“文化办学”的发展战略，并在致力于“润泽文化”教育哲学和理论体系研究的基础上，探索出“润泽教育”新建校稳步优质发展的办学路径，从而为培育全面而有个性发展的阳光少年，打造了根植于本土的“润泽教育”办学范式。此外，基于办学目标，学校提炼出优质发展的目标体系：科学的办学理念、实效的运营机制、优秀的管理团队、健康的阳光少年、专业的教师队伍、有效的教育科研、系统的课程体系、共赢的家校共建、独有的办学特色。……