王香梅

【摘要】当今的教育更加科技化，这不仅体现着人类的智慧，而且也关乎着教育发展的趋近完善，那么基于新媒体技术的背景，小学数学教师在数学教学上所面对的问题也有很多，下面就来研究下基于新媒体技术的小学数学说理课堂教学策略，凸显课堂教学的智慧同时，也让教师所提供的数学教育更加完整，彰显教师的独特设计，全面提高学生的课堂体验感，让学生适应说理过程，具备数学思维，并掌握数理。

【关键词】小学数学、课堂教学、实践思考

【正文】何为说理课堂？说理课堂指的就是教师带领学生体验陈述数理的过程，在体验这一过程中学生会懂得数学的思考过程，并在这一横向的过程中掌握具体的数理，具备良好的解题思路以及數学技巧，最后具备良好的数学思维以及技能。

一、结合多媒体，让学生学会读题找题干

教师在开始说理的时候，第一步要做的就是读，这里的读要求教师跟学生一起读，那么在读的过程中需要找到题干的关键词，只有学生找到这些关键词，他们的理解才会通透，所以一开始的时候，教师需要教会学生学会读提倡题干，平时在学习知识点的时候，教师可以让他们对概念进行朗读，确定其中的关键词，并从关键词入手去理解。还有就是解决实际问题的时候，也可以教给学生审题的技巧，也就是学会读题找关键词，前期步骤完美搭建之后，后边对具体的讲述会更加方便。

例如：“长方形……