孟仲映

【摘要】在很长的一段时间内，人们对小学阶段的语文教学采取了忽视的态度，更加关注的是学生小学阶段英语，数学的学习，他们认为语文的学习非常简单，学生不需要进行过份的努力就可以取得一个较好的成绩。实际上，语文素质以及语文能力的培养，并不仅仅体现在学生的分数，分数仅仅代表了学生对这个知识点的掌握，并不代表学生真正的理解考试中的所有试题。而近些年来，教师为了能够更好的提高课堂教学质量和效率，也在积极的采取各种新的措施。

【关键词】小学语文 高效课堂 教学策略

【正文】在语文教学过程中，教师不仅仅让学生对课文的生字生词有所认识，更应该让学生看到课文中所要表达的思想感情，以及在课文中教师为了能够准确的表达这些思想感情，采用了哪些写作手法。这些都是为了能够提高学生的语文素质，语文教学的進行并不仅仅是简简单单的认识生字生词，更重要的是让学生在这个过程中体会到汉字的魅力和文化。现如今的教学，为了能够更好的达到这一目的，对教学的各个环节采取了一定的调整，试图让课堂教学变得更加的生动形象从而能够更好的达到教学的效果。

一、构建小学语文高效课堂的意义

在小学阶段的语文教学过程中，语文知识的学习当然是非常重要的，但是学生语文兴趣的激发以及良好的语文学习习惯的形成也是非常重要。甚至可以说兴趣的激发，习惯的培养，对学生中学阶段语文学习的影响远远要比知识学习来的更多。……