黄波

【摘要】问题情境的创设是一种重要的教学方法，问题情境的创设应立足于学生的实际生活，从而加强学生对课程实践知识的理解，提高学生分析和解决问题的能力。在高中信息技术课程中，要根据教学内容和目标合理创设问题情境，激发学生的学习兴趣，有效提高课程效率。

【关键词】高中信息技术;课程教学;问题情境;创设策略

一、高中信息技術课程简介

目前高中信息技术课程是一门旨在全面提升学生信息素养，帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值和责任感的基础课程。高中信息技术课程由必修、选择性必修和选修三类课程组成[1]。该课程作为一门实践性很强的学科，与学生的生活和学习息息相关。通过学习该课程，并促进学生不断发展和创新，可以帮助学生将所学内容更好的应用到学生的生活中，帮助他们更好的应对未来信息发展时代的趋势。

二、问题情境创设的意义

高中信息技术课程应该结合学生的生活经验，帮助学生发现和解决问题。因此，在高中信息技术课程中，通过创设问题情境，引导学生应用知识，探索新知识，可以有效地增强学生的问题意识，提高学生的能力，实现有效的推广。在心理学上，情境具有一定的刺激作用。当学生遇到未知问题时，激发学生提出问题、分析问题、解决问题的意识和能力，逐步提高学生的积极性。……