郭晨旭 董玉倩

【摘要】提高幼儿自我保护意识及能力是保障幼儿身心健康发展的重要途径之一。本研究通过文献法、访谈法以及问卷调查法，从幼儿园、幼儿教师、幼儿家长以及幼儿自身四个方面进行研究，分析大班幼儿自我保护意识及能力培养的现状，发现大班幼儿自我保护意识及能力培养中存在以下问题：幼儿园自我保护教育教学的目标定位不清晰、教师在开展相关教育活动的设计中缺乏趣味性和全面性、家长缺乏培养意识以及科学有效的培养方法、家园合作方面配合不够严密、大班幼儿自我保护行为表现参差不齐等问题，针对这些问题提出相应的解决对策，从而采取行之有效的方法来培养幼儿自我保护意识与能力。

【关键词】 大班幼儿  自我保护意识  自我保护能力

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼兒园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康工作放在首位”[1]。同样在《3-6 岁儿童学习与发展指南》中要求：“幼儿应具备基本的安全知识和自我保护能力”[2]。而幼儿正处在成长与发展的时期，活泼好动、好奇心强是幼儿自身的特点，因此意外伤害事故随时都可能发生。

据研究表明，我国儿童每年因烧烫伤、溺水和交通安全等意外伤害所造成的幼儿死亡约占幼儿总死亡率的百分之五十，意外事故的频发不仅对学前儿童的身体造成巨大的伤害，也对学前儿童的心理造成不可弥补的影响，因此提高幼儿自身的自我保护意识及能力是十分重要的。……