罗耀琼

摘 要：一直以来，写作教学都是语文教学中的关键环节，同时还是一大难点，对学生整体知识水平与语用能力要求较高，是他们语文综合素质的重要体现。随着新媒体的出现，对高中语文写作教学理念、形式与内容等方面均产生重大影响。基于此，本文主要对新媒体环境下的高中语文写作教学进行深入分析与探讨，并提出部分个人建议仅供同行参考所用。

关键词：新媒体;高中语文;写作教学

新媒体是在信息技术支撑体系下出现的媒体形态，包括：数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等，属于互联网发展下的产物。在高中语文教学中，教师需深层次剖析写作教学现状，积极研究与探索新媒体的运用契机，借助新媒体环境为写作教学提供优质服务，促进学生写作能力的改善。

一、新媒体环境下高中语文写作教学的现状分析

（一）教学理论和观念陈旧

在新时期教育背景下，对师生双方都有着更高要求，要求他们全面发展。语文作为教育领域中的一门基础性学科，兼具工具性与人文性的双重特征，同样提出越来越高的要求，写作教学更是重中之重，学生则是在信息社会中成长的。在高中语文写作教学中，部分教师教学理论和观念比较陈旧与落后，没有充分认识到自我发展的深远意义，特别是新媒体方面，通常只局限于网络学习、观看名师课堂等，并没有用心研究教育理论，从本质上来看，缺乏对业务水平与教学能力全面认识，影响预期教学效果的实现。……