摘  要：高效课堂是一轮课堂改革的基本追求，当前的学生不仅要掌握教学课堂所需要教授的基本知识，更需要掌握有效的学习方法，能够在课堂教学中高效的学习，同时也在未来的发展中具备基本学习能力，可以通过自己的努力获得更多的知识来适应未来社会对人才的需求和未来个人发展的要求。信息技术的发展使学生具有了丰富的学习资源，并有可能实现多渠道的自主学习来掌握知识、提高能力。因此当前课堂教学中所提的高效课堂便具备高效教学和培养学生的学习能力两个方面，本文主要探讨在高中生物课教学中，如何通过利用各种教学资源和教学渠道，在对学生开展生物学科知识教学的同时，培养学生的自主学习能力来实现高效教学，让学生尽快地掌握课堂教学知识。

关键词：高中;生物课;教学;自主能力;培养

当前的课堂教学中，学生掌握知识已不再成为教学的唯一目的學生在掌握知识的同时更应该具备学习能力。生物课教学中培养学生的学习能力，也是依托生物课知识教学，在教学中有意识培养学生自主学习的意识和自主探索的能力。

一、转变观念，关注学生能力培养

提升学生自主学习的能力，首先教师要转变教学的观念，不能像过去一样仅仅盯着眼前的成绩，而是要为学生具备自主学习能力，为未来发展做好奠基与准备。其次教师在教学中要将这种观念与课堂教学的具体活动相结合，让学生在学习的过程中充分的自主学习，并逐渐的形成自主学习的意识和自主学习的习惯，循序渐进的掌握自主学习的能力。……