樊彩芬

摘  要：随着我国经济不断发展，我国在不同行业上都有了新的进展，教育行业开始受到广泛关注，在新的教改以后，教师的教学理念和教学模式都有了新的改变。传统的教学手段主要以照本宣读为主，无法达到预想的教学效果。所以在新的教育变革的带领下，教学要具有创新理念，以学生为主体，培养他们对语文阅读的兴趣，这需要一个循序渐进的过程，要求教师在以后的教学中要不断引导学生阅读，让他们对阅读产生良好的兴趣爱好，从而激发学生们对阅读的积极性。本文作者主要是针对当前小学生阅读兴趣的不足进行了分析，同时也对如何培养学生对阅读的积极性提出了自己的一些建议。

关键词：小学;语文阅读;兴趣引导;积极性;策略

《论语》中有这样的一句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话理解就是人如果对某件事感兴趣，他就会沉醉于其中。现实生活也是如此，人们都有自己喜欢的事物，并为之努力。在教学中培养孩子们的阅读兴趣爱好，需要循序渐进推进。阅讀可以让人们拓展知识面，能够提高人们的自身素质。而阅读的培养最好阶段就是小学时期，教师在教学中要运用多元化的教学模式，充分调动学生对阅读的兴趣，良好的教学环境会让学生更加的热爱阅读。

一、现今我国小学生阅读存在的缺陷

（一）以往的教学，忽视对学生对阅读兴趣的培养

在过去的教学模式中，教师仍以照本宣读，强行灌输的方式教学，这根本不能培养出学生对阅读的兴趣，反而到起了反作用，造成学生阅读只是为了完成学习任务而阅读，有的甚至还会对阅读产生反感。……