谢一贝

摘  要：随着现代化职业教育模式的形成和新时代教育的深入发展，职业教育逐渐成为人才培养的主力军。但是由于职业教育在自身建设方面还有很多不足，还不能从根本上满足社会经济发展对人才的迫切需要。因此，职业教育要在价值共创的视角下基于价值链理论，构建职业教育人才培养的价值链模型，解析人才价值培养供需不匹配的问题，明确价值创造的主体因素，通过对教育者和学习者两者之间的切实联系，优化机制连接，完善共创价值模型，实现两者之间的良性互动。在职业教育院校学生的成长中，将教和学作为有机整体，共创职业教育的产品价值，进而为社会发展培养高质量的人才。

关键词：价值共创;职业教育;人才培养

在现阶段创新型社会发展和经济结构调整的背景下，各个行业对职业人才的需要逐渐呈现紧迫状态，职业教育的社会地位也随着凸显出来。但是，在现代化的经济体系建设和强国建设环节上，职业教育的整体实力仍然比较薄弱，还存在着建设体系不完善、制度缺少标准化、人才培养策略实践性不足、办学质量水平差异化等现实问题，由此可见，职业教育现代化的人才培养战略任务还很艰巨。因此，职业教育院校要积极的认识到这一问题，明确自身的教学责任，重视自身的主体教学意识，聚焦内涵建设，促使职业教育人才成为价值共创链，提升职业院校人才培养的质量。本文结合实际情况展开阐述，针对价值共创视角下职业教育人才培养的路径进行探讨。……