李国屏

[摘 要] 不仅要在经济上脱贫，也要在教育上“脱贫”。教育“脱贫”的区域主要是乡村，这就不仅需要教师的努力，同样需要家长对于学生的指导。乡村初中生家庭教育问题是近年来大家密切关注的问题。正确分析乡村初中生家庭教育问题，一方面，有利于缓解乡村家长与教师之间的矛盾，提升初中乡村教育水平以及培养全面发展的学生;另一方面，有利于从根本上使贫困人口脱贫，同时优化乡村治理环境。

[关键词] 乡村家长;教育;应对策略

2020年，全国进入全面小康社会，“小康不小康，关键看老乡”，国家推出了扶贫攻坚等一系列政策，使得乡村人民群众的经济生活得到了保障。习近平同志在十九大报告中强调，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。在经济社会进步的同时，乡村教育问题依然存在。在党中央、国务院《乡村振兴战略规划（2018-2022年）》第三十章，增加乡村公共服务供给中，第一节重点提出优先发展乡村教育事业。从教育的形态来看，教育包括学校教育、社会教育、家庭教育等。学校教育只是其中的一部分，学生所受的教育不仅仅是教师的职责，更重要的是家长所带给学生的教育。

学生家长和教师在学生学习成长的过程中都充当着重要角色，社会往往重视教师在学生成长中的作用而忽视了家长的作用。在《家长教育学》一书中，家长……