张伟

[摘 要]抓好课程资源开发，是推动有效教学的重要基础。教师可以教材为基础深入发掘课程内容，抓住意外生成科学开发课程资源，运用新媒体资源平台开发课程资源，紧密结合实践性活动开发课程资源，实现课程教学目标。

[关键词]品德与社会;课程资源;开发策略

[中图分类号] G623.15[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）24-0073-01

品德与社会属于综合性学科，教学目标是指导学生形成正确的价值观与良好的道德观，推动学生群体实现社会性发展。这门学科有非常强的基础性与实践性，注重立足于学习者的实际生活。在传统教学中，教师往往对课程资源开发不够重视，导致教学效率不高。课程资源开发直接影响到教学目标的实现，因此教师要充分注重课程资源开发，持续落实新课程改革要求。

一、品德与社会课程资源开发的必要性

1.能够使课程更具地方性与个性化

课程资源集教材、师生、学校以及社区等方面的素材于一体，能够最大化地展现教科书所具有的个性化特点。因此，对课程资源进行开发时，师生个体具有的创新性和经济、文化、地理等地域性特色及学校文化等，都会全面融合到课程建设之中，展现地方性特色。

2.能够推动学生的品德塑造与社会性发展

学生的品德以及社会性来自于其对生活的认知与体验。品德及社会性发展必须回到生活之中，让学生用自己的视角来认识、观察、感受世界，形成正确的人生观与价值观。

3.能够促进学生学会学习与合作