吴琼

[摘 要]阅读课堂的有效拓展，不仅可以培养学生的理解能力，而且是提升学生核心素养的有效途径。小学阶段正是学生积累英语知识、发展语言能力的黄金时期，教师应根据英语阅读训练内容，立足教材提供的阅读材料，围绕主题，恰当地引入适合学生认知水平的英语学习材料，采用灵活多变的阅读形式，引导学生深入探究主题意义，构建优质的英语阅读课堂，提高英语阅读训练效果。

[关键词]小学英语;阅读课堂;主题;拓展;构建

[中图分类号] G623.31[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）24-0044-02

阅读作为小学英语教学的重要内容，一直都是学生英语学习的难点。围绕英语教材中设计的阅读主题进行有效拓展，既可以开阔学生的知识视野，提高学生的英语阅读理解水平，又能够训练学生的思维能力，提升学生的综合素质，对于学生当下的英语学习和以后的长远发展都具有不可估量的重要作用。因此，在设计英语课堂阅读训练时，教师需要有意识地结合主题进行多个维度的拓展，补充与主题相关的阅读素材，挖掘主题的深层意义，传授适合学生认知水平的英语阅读方法，深化学生的阅读感知，构建内容丰富、形式灵活的英语阅读课堂，为学生的英语学习奠定良好的基础。

一、围绕主题拓展阅读素材，丰富学生的学习认知

英语教材的单元主题是拓展素材的重要依据，教师在教学中围绕单元主题补充阅读素材，有利于学生建立英语知识体系，拓展知识面。……