蒋峰

摘要：传统的教学是以讲授为主，但单一枯燥的讲授方式会让学生失去了学习的活力，要保持有活力、有生命力的课堂，就必须把学习知识的主动权交回学生，让学生自己感受知识，体验知识。新课程标准中对于学生的教学目标进行了改变，将教学目标细分，注重学生在学习中对于知识与能力、过程与方法、情感态度目标上得到提升。其中过程与方法就是要让主动参与到课程的学习中，改变现阶段地理教学中存在的问题，让学生能够全方位的参与到地理的学习中，在这个过程中就是需要教师改变传统的教学方法，创新教学内容，完善教学目标，将过程与方法目标落到实处，得以更好地实现。

关键词：高中地理;课程目标;内容和创新

课程改革中强调要以立德树人为中心，落实德智体美劳全面发展的教育方针。目前随着新课程的改革的发展，教育越来越注重对学生个性化、全面、综合的发展。教育注重“人本教育”，注重科学化的教学方法，对教师的教学提出了新的要求，要求教师根据教育教学的改革和目标，转化教师的角色，在实际教学过程中以学生为主体，树立起终身教育的理念，在教学中不仅要注重教学的过程实现，还需要学生在这个过程中学习到相应的方法。

一、过程与方法的概述

过程与方法贯穿于知识与技能、情感态度价值观形成的全过程。在实际的教学过程中，对于现阶段很多学生而言，学习的目标和方法都是为了学习和接收前人的知识，学生都是被动地学习，没有主动性的教学，就成了一种机械性的传授形式。……