李芙蓉

摘要：随着社会的发展和课程改革的推进，小学信息技术教学发生了翻天覆地的变化。并且，新课标明确提出，要发展学生的生活技能，提高学生的实践能力。所以，教师在日常教学的过程中就要为学生创建生活化的信息技术活动，重视对学生综合素养的发展和培养，促进学生的全面发展和进步。

关键词：生活化  小学信息技术  初探

伴随着社会的高速发展，21世纪人类已经步入信息化时代，信息技术在人们的日常生活和工作中发挥着越来越重要的作用，现代社会发展需要大量的信息技术人才，信息技术素养成为企业评价人才的重要标准。在我国，教育部对信息技术教育的重视程度也不断提高，投入了大量资金进行中小学信息技术基础设施建设，信息技术教学的物质条件已经基本满足教学要求，为中小学学生信息技术学习创设了良好的外部环境。小学教学中设立的信息技术课程是小学阶段的学生进行信息技术学习的主要途径，对小学生的信息技术素养启蒙具有重要的影响。学生在小学阶段接受到良好的信息技术教育，将对他们日后的学习和成长起到巨大的帮助作用。但是在目前的小学信息技术课堂中，教学模式的僵化和落后導致小学信息技术课堂教学效果不佳，小学信息技术教学的真正作用没有得到有效发挥，有些学校的信息技术课堂甚至沦为一种形式，严重影响了学生们信息技术素养的培养和提高。……