雷瑜

摘要：信息技术运用于当下的小学科学课堂教学是教育发展的必然性结果。新世纪的教育理念推动着小学科学教学课堂模式的转变与革新。为了使教师在课堂中充分实现以发展学生创新思维、拓展思维及实践能力为目标的素质教育理念，现代多媒体教育技术开始逐渐融入小学教学课堂。信息技术的融入不仅使老师的教学内容更富有趣味性，从多角度激发学生的科学思维;更是在一定程度上为学生呈现了开放且多元化的学习平台。

关键词：小学科学;多媒体技术;科学教学;运用策略

引言：科学学习中单一的知识呈现、较为复杂或抽象的理论概念都会使学生丧失学习科学的兴趣，难以培养学生的科学学习能力及科学思维。但多媒体技术在科学教学中的有效运用则使当下的科学教学更富有层次感与多样性。因此在多媒体信息技术融入小学科学教学这一必然趋势下，探究分析如何使多媒体信息技术在科学教学中教学效果最大化是非常有必要的。

一、小学科学教学课堂中，多媒体技术在课堂中运用的深远意义

一方面，多媒体信息技术能使科学课堂的教学方式丰富多样，不仅能直观展现课堂内容从而提升学生的学习效率，更能通过多种多样的活动形式激发学生的学习兴趣。传统的科学教学，其形式较为单一，学生学习知识的同时却无法进行知识拓展，无法形成正确的科学思维。但信息技术的……