王喆

摘要：小学阶段的教育是比较全面的，要求学生能够达到德、智、体、美、劳的全面发展效果。为了打造社会主义合格接班人的教育环境，教师常常会推出很多丰富多彩的德育教育活动，教师坚持以身作则，让学生能够在日常学习中获得更好的德育教育收获。教师坚持让德育教育成为社会主义现代化建设教育的服务体系，从而能够让立德树人成为现代教学中不可或缺的内容，并且不断推进现代教育改革和发展的进程。

关键词：全员育人;小学班主任;德育工作

引言

育人为本、德育为先。习近平总书记在全国教育大会上指出：“办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。”教育关系到每一个家庭、每一位个人，也关系到一个民族和国家的命运。尊重教育规律，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，需要我们在全员育人的视域下，发挥学校、家庭、社会各自优势，凝聚起强大的育人合力，只有这样，才能更好地实现立德树人这一根本目标。在此过程中，班主任的组织、协调作用不可或缺。如何组织科任老师、学生家庭、学生个人协同育人是我们需要探究的新路径、新方法。

一、专業指导，组织主题活动

从目前小学班主任开展德育的实际情况来看，德育在小学阶段已经逐渐成为一项系统化的教育内容，所以班主任应当重视德育的重要性。为了提高小学德育的整体水平，班主任如果仅仅凭借在日常班级中开展教学工作是远远不够的，还应当在课外开展一些专题类的教育活动。……