摘 要：高中数学教学中，解题教学是重要的教学内容，在解题教学中，仅仅培养学生解题能力是不够的，还需要加强学生反思能力的培养，促进学生核心素养提升.通过学生反思能力的培养，进一步提高学生解题能力，引导学生理解和掌握数学知识，利用数学知识和思维解决实际问题，帮助学生形成良好的逻辑思维和发散思维.本文探究高中数学解题教学中学生反思能力的培养策略.

关键词：高中数学;解题教学;反思能力;培养策略

中图分类号：G632      文献标识码：A      文章编号：1008-0333（2021）27-0034-02

收稿日期：2021-06-25

作者简介：孔令昂（1989.5-），男，山东省济宁人，从事高中数学教学研究.

高中数学解题教学中，应当重视学生反思能力的培养，在数学问题探索的过程中，很多学生常常止步于答案的探索.因此，作为高中数学教师，应当结合学生问题探索过程，引导学生开展反思活动，培养学生自我反馈能力，形成良好的反思意识，进一步提高学生自主学习能力.作为高中数学教师，应当结合高中数学新课程改革要求，培养学生反思能力，引导学生自主学习，寻找适合学生自身的学习方法，推动高中数学教学进一步发展.

一、结合审题培养反思能力

在高中数学解题中，审题是第一步，通过信息的获取和加工，将阅读获取的信息准确解释成学生自己的语言.在整个审题过程中，需要学生做出正确的判断，分析题目考查的知识点内容，结合知识点分析使用的公式和方法，以及相关知……