黄梓宸 侯光良

摘 要：研学旅行作为近年来中学地理教学的一种崭新形式，已逐渐成为学生地理核心素养培养的重要途径。茶卡地区地理资源独特，是开展研学旅行的绝佳地区。本文植根高中地理课程标准和地理核心素养培养理念，以小组合作探究为主要形式，选择茶卡盐湖景区→茶卡盐场→中粮茶卡羊生态养殖基地为研学路线，从研学资源与研学目标、研学活动与设计意图、研学过程性与结果性评价等方面进行研学方案设计，期望通过研学旅行的科学设计与合理实施培养学生地理核心素养。

关键词：研学旅行;课程标准;核心素养;茶卡地区

自2016年《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》实施以来，研学旅行正式被纳入中学地理教学计划，全国各地教育教学單位已经或正在开展不同形式和内容的研学旅行活动，研学旅行已成为培养学生地理学科核心素养的新尝试。本文以青海省茶卡地区地理研学旅行为例，在课程标准的基础上，采用小组合作等探究方式，将研学旅行与乡土地理有机结合，力求体现其自主性、开放性、探究性和实践性等特征[1]，旨在促进学生全面发展、运用地理知识、树立地理思维，激发学生的家国情怀意识。

一、研学点与研学路线选择

1.研学点选取原则

（1）安全性。研学点应尽量选择地理资源丰富、景区开发成熟、基础设施完善、交通通达度高、安全易达的地点，出发前需对可能出现的情况提前做出预案，避免发生手忙脚乱、无所适从的情况。……