摘 要：随着教育改革的不断推进，学生学习成绩的高低已经不再是评价学生的唯一标准，社会上对人才的需求也越来越高.所以，教师在日常的教学中也要重视培养学生的创新能力，而对于物理这样知识应用性比较强的学科来说，传统的知识单一灌输式的教学手段不利于学生对知识的掌握，也同样不利于学科的可持续发展，所以初中物理教师必须及时的转变教学观念，在实际的教学中培养学生的创新能力，帮助学生获得更好的发展.

关键词：初中物理;创新能力;策略

中图分类号：G632      文献标识码：A      文章编号：1008-0333（2021）26-0074-02

收稿日期：2021-06-15

作者简介：贾莉（1978.7-），女，江苏省邳州人，本科，中学高级教师，从事初中物理教学研究.[FQ）]

初中阶段是学生接触物理知识初始阶段，所以在这一阶段学生的学习十分依赖教师有效的引导，物理课堂教学是学生学习物理知识的主要途径，同时也是物理素养培养的重要途径，因此，教师在日常的教学中要创新教学理念，运用有效的教学方式，激发学生学习物理的兴趣，最终达到提高学生创新能力的提高，为社会培养更多的创新型和应用型的人才.

一、创设问题情境，激发学生兴趣

学起于疑，学生对某一学科知识的疑问是学生学习某一学科的动力，当学生对某一领域怀有好奇心和求知欲时，就会自主的去探索问题的答案，问题情境的设置正是为了发挥学生的主体性作用，把学生从课堂的“配角”变成课堂的“主角”，初中物……