刘莉

摘 要：当前，新课改工作正在深入展开，各学科教学出现了明显的改变，对于教师来说，要对学生批判性思维的培养予以重点关注。在小学英语教学中，单元整体教学的应用较为普遍，这就要求教师针对整个单元制订切实可行的教学策略。对当下小学英语单元整体教学情况分析可知，学生批判性思维的培养并未得到应有关注，这导致教学中出现的问题较多。文章对相关问题展开了深入探析，重点阐述了培养学生批判性思维的有效策略，以期小学英语教学的质量能够得到一定提升。

关键词：小学英语;单元整体教学;批判性思维

中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）31-0018-02

引言

从小学英语教学的实际情况来看，核心素养的培养是广大师生关注的中心，对学生的思维品质进行培养则是焦点所在。为了保证学生的思维品质能够大幅提升，教师必须选择合适的培养方式，确保学生能够形成一定的批判性思维。目前，在小学英语教学中，开展单元整体教学时存在的问题较多，如教师采用的教学方式较为陈旧，学生参与积极性不高等。若想问题能够得到切实解决，教师必须找到行之有效的实施策略。

一、在单元整体教学中培养学生批判性思维的必要性和可行性

（一）学生批判性思维是发展英语学科核心素养的必备条件

批判性思维是构建核心素养的重要基础，也是学生思维发展的根基。要想发展学生的核心素养，批判性思维能力必须纳入培养范围。……