赖硕

【摘要】少年儿童正处在人生成长的重要时期，在科学、合理学习文化知识的同时，也要注重身心的全面发展。随着时代的发展，教育改革的不断深入，传统的教学体系已经不再适合青少年的健康成长。授课时间较长，师生互动不足，就会让学生产生厌烦的心理，即便教师讲得有声有色，但是一部分学生还是心不在焉，这种结果是教师最不愿意看到的。一些数学知识是比较抽象的，不像语文教学中的故事那样极具想象力，很吸引人。信息技术的融入，为数学的课堂教学开启了新的大门，教师可以运用信息化手段把抽象的知识变得更加具体、形象、简洁。

【关键词】小学数学;信息技术;策略

在教学过程中，白板课件、幻灯片、微视频、翻转课堂等形式的运用，可以最大限度地调动学生学习的好奇心，让学生全身心地投入到课堂教学之中。教师也可以利用庞大的网络信息资源，来充实教学内容的深度、广度，提升学生训练的范围，更好地满足学生的探索欲。微视频的运用，也为那些学习能力较弱的学生提供了福利，他们可以利用智能手机、平板等移动设备反复观看教师所制作的视频，也可以针对某个知识点、难点实现反复播放，直到弄懂为止。微视频的运用，让学生进一步巩固了教师所讲授的知识点，也让自身的能力得到了提高。信息技术的运用，为教师能力的提升提供了新的空间，教师除了要掌握熟练的信息技术外，也要依据学生的实际情况、教参要求、课程要求，来设计、制作与教学内容相符的课件、微课，只有这样，才能在充分利用信息资源的同时，更好地为教学服务。……