江燕

【摘要】将中华优秀传统文化融入到初中音乐教学，不仅可以激发初中生的学习兴趣，丰富课堂教学内容，还可以营造良好的课堂氛围，让音乐教学质量有效提升。音乐教师要积极挖掘教材中的优秀传统文化，并进行巧妙的拓展，同时应用有效策略和丰富的形式的渗透到教学中。

【关键词】优秀传统文化;初中音乐;渗透

前言：

近年来，将传统文化渗透到学科知识中，越来越受到关注。初中音乐教师积极开发教材，并应用多种方式渗透，会让初中生对音乐作品的了解更加宽泛，并调动其情感融入到学习中。教师要抓住初中生的心理，在应用多样化授课方式的同时，最大化让传统文化发挥作用。不仅可以加深初中生的对音乐的感知深度，还可以引导初中生形成良好的心理素质。

一、优化授课思路巧妙渗透传统文化

以往，音乐教师授课，是直接讲授音乐知识。对于符合传统文化的教学资源，并不进行过多的渗透。长此以往，会让音乐授课过于枯燥，缺少新意。而且，初中生对音乐知识的理解，也会有一定的局限性。基于此，教师可以从传统文化的角度去切入教学，让初中生对相关传统文化产生浓重的探究兴趣后，教师再引入具体音乐知识、乐器等知识。会让初中生在头脑中，有更新鲜的学习感受，并主动去演唱、学习音乐。另外，同一种类的传统文化，涉及的范围也比较广，教师要授课时，要积极应用互联网和多媒体技术，对不同信息加以整理和编辑，才可以保证既让初中生对传统文化有较全面的了解，又可以不影响教学进度。……