左建桂

【摘要】高中數学学科的学习难度较大，学习的科目较多。许多学生在面对高中密集的知识内容时，就容易出现知识基础不牢固的现象，从而形成大量的学困生。因此本文结合学困生的具体情况，分析原因并提出策略，帮助学生提升学习效率。

【关键词】学困生;学习兴趣;基础知识;解题能力

所谓学困生，指的是某一学科中有一定学习障碍、学习成绩较差的学生。与其他学生相比，学困生学习的积极性较差，在学习压力大，并且学习效率低。因此，在教学过程中提高学困生的数学学习效率是高中数学教师的一项重要教学任务，也是数学教学实现全面素质教育的要求。从学困生的学情来看，数学基础不牢、缺乏学习方法、学习态度不端正，成绩较差，对于数学缺乏学习信心。所以，要提高学困生的学习效率，教师必须从学生的学习态度和学习方法两个方面入手。本人将结合自己的教学经验，从学习态度、学习方式等方面介绍教学策略，帮助学困生提高数学学习效率。

一、学困生学习效率低的原因分析

学困生为什么难教？学困生的学习效率低的原因有哪些方面。只有了解学困生学习效率低的原因，才能够提出针对性的策略，因此本人对学困生这个群体进行了分析，对于学习效率低的原因进行了总结：

（一）学生学习的积极性不高

对数学学习缺乏兴趣，是导致学生学习效率低的主要原因。当学生失去了学习兴趣时，必然缺乏学习动机。……