陈三军

摘  要：在当下的阶段，学生的发展才是最主要的，教师在课堂中不能够过于重视学生数学成绩的提升，一味追求教学效率，导致学生在课堂中的压力加大，从而不利于学生的发展。在数学的课堂中，知识的讲解十分众多，抽象理论的理解为学生带来了一定的困难，数学教师在此时应当发挥自身的优势，在课堂中结合教材的内容进行情境的创设，让学生主动参与其中，不断提升高中数学课堂的学习效率。

关键词：情境创设;高中数学;教学效率;教学方法

在高中阶段，家长和教师都十分重视学生个人能力的提升，因为高中的学生要为高考做准备，教师在进行教学时会利用大量的练习题和数学理论背诵来麻痹学生，让学生被知识所包围，从而帮助学生在短时间内提升自己的成绩。其实这种方式不利于学生个人能力的提升，教师应当结合学生的兴趣进行教学，利用情境将学生带入其中，在良好的学习氛围中提升教学的效率，从而帮助学生实现更高的发展。

一、针对高中数学课堂中的现状进行情境创设

（一）学生学习压力过大

对于高中的学生来说，存在一定的学习压力，教师在进行教学时应当考虑学生当下的情况，不能够利用“题海战术”的方式提升学生的成绩，这样不仅不能够让学生掌握一定的技能，还会让学生的思维变得呆板，导致学生出现抵抗的现象。总的来说，教师应当帮助学生寻求压力的释放点，将学生的健康成长放在首位，帮助学生在数学的课堂中学习更多的知识。……