康勇

摘  要：班级管理从本质上来说是一项与人打交道的工作，考验班主任的沟通能力、人际交往能力等。诸多教学实践表明，巧妙运用沟通技巧能够提升班级管理水平，基于此，文章通过案例分析法、经验总结法、文献资料法探讨小学班主任利用沟通艺术有效管理班级的具体措施，取得一定成果。结合研究过程中的发现以及班级管理规律，文章从平等沟通、换位思考、因人而异这几个方面间要阐述班级管理中班主任有效使用沟通意识的具体措施。

关键词：小学;班主任;沟通艺术;管理班级

在小学班级管理中，师生之间的沟通非常重要，它不仅在无形中缩短师生的心理距离，而且班主任能够准确、及时了解学生的需求以及他们在日常生活和学习中遇到的问题，在这个基础上采取针对性的解决措施，对于提升班级管理水平以及促进学生身心健康发展有重要意义。笔者在本文中结合多年管理实践就如何运用沟通艺术营造良好班风、落实管理目标分享自己的一些做法与心得体会。

一、平等沟通，建立和谐师生关系

平等是有效沟通的基础，在实际生活中，一些教师虽然有意识地去和学生沟通，但是并没有从根本上尊重后者，呈现出来的局面是教师“高高在上”而学生“低声下气”，这种双方不平等状况下的沟通从本质上来说就是教师在对学生“下命令”“下通知”。为了扭转或避免这一局面，在小学班级管理工作中，班主任要遵循平等沟通的原则，放低自己的身段，和学生像朋友一样交流。……