李永卿

【摘要】随着新高考改革在全国的展开，学生对政史地理化生六门课程，根据自己的实际情况可以自由选择三门课来进行学习，面对全新的高考模式和全新的政治课教材，高中政治课该怎么开展教学活动？如何激发学生的兴趣，增强政治课的魅力，以适应高考改革？本文在这里做一些尝试性探究。

【关键词】新高考，政治课，教学改进

高考改革对政治这一门课来说，既是机遇，又是挑战。面对新高考，如何解决以往政治学科教学中存在的各种问题，让学生青睐政治课;政治学科如何来适应高考改革，是各位政治教师都在思考的现实问题。

一、高中政治课的现状

1.新旧课程的衔接有待完善。2020年秋季开学河北全省高一年级已经实行

了新的高考模式，政治学科新教材有了很大改变，新课程增加了一门必修课1《中国特色社会主义》，其他三门必修课是对原来四门必修课进行了压缩和删减。开学后，高一年级的政治老师们普遍反映新教材不好讲。原因何在？就是对新旧教材没有很好地进行衔接，没有对新教材做深入而全面的备课，才会出现这种现象。

2.课程教学对学生的吸引力有待增强。

很多学生对政治课没有太大的兴趣，为什么学生对政治这门课的兴趣不大？主要原因有以下几点：一是由于知识点较多，要记忆的比较多;二是有的知识点不太好理解，脱离了学生的实际，毕竟学生的社会经历和阅历几乎为零。三是很多老师的教学方式方法没有创新，有的老师还在进行照本宣科是教学，课堂教学比较枯燥，引不起学生的兴趣。……