程铃茜

【摘要】信息技术成为当前素质教育的重要组成部分。在小学阶段加强信息技术教学，突出生本教育理念，可以有效助力小学生信息技术素养、综合能力的多重发展，为其今后的信息技术学习、长远发展打好基础。生本教育理念的融入，是对传统信息技术教学壁垒的有力打破，能让学生发挥学习主动性，积极参与课堂，更充分地内化知识，提升能力，进而促进小学信息技术课堂教学质量的不断提高。文章对生本教育理念的融入方法进行了探究。

【关键词】小学信息技术;课堂教学;生本教育;融入方法

要融入生本教育理念，小学信息技术教师，就要明白其核心是让学生成为课堂的主人，教师只是辅助者、指引者的角色。所以要在尊重小学生发展特点的前提下，满足学生的发展需求。必须要从观念、方法、技术、内容等方面，都加快从传统向现代化的教育转变的步伐，积极主动地对学生的学习意识、学习行为、学习习惯等，都进行全方位的主动性、主体性的渗透教育，让学生具备独立、自主学习的兴趣，从被动学习成功过渡到自主学习。

一、以教学目标培养学生主体意识

傳统的信息技术小学中，大多数师生都普遍将其当做一种单一的信息技术工具使用的学习过程，所以导致课堂氛围较为沉闷，枯燥，学生也主要以听课记忆的方式掌握知识内容，缺乏必要的思考和创新，严重缺乏主体意识[1]。所以在当前的教学中，要融入生本教育理念，教师就要结合三维发展目标解读具体的教学内容，既要关注学生的基础知识与技能的掌握学习，更要关注高阶的认知和能力发展。……