摘要：相较于英语而言，日语在教学上还存在一些弊端，主要表现在重视基础教学而忽视对学生跨文化交际能力的培养，这就阻碍了素质教育综合性人才培养目标的实现。基于此，本文首先概述了日语教学中跨文化交际能力培养，然后对日语教学中跨文化交际能力培养的现状进行分析，最后提出了日语教学中跨文化交际能力的培养策略，旨在为日语教学中培养跨文化交际能力提供一些参考。

关键词：日语教学;跨文化;交际能力;培养策略

语言作为文化的载体，是离不开文化单独存在的。所以，在语言教学中只有注重结合文化背景进行讲解，才能够得到事半功倍的效果，日语教学亦如是。在日语教学实践中，我们发现日语学生在语言表达方面往往并不存在太大问题，但是到了实际的场景当中却不能游刃有余。这种情况的发生，主要还是教师在教学过程中缺乏对日本文化的讲解，学生对语言的文化背景了解不够，在实践中就容易出现这样或那样的错误。由此看来，在日语教学中加强对学生跨文化交际能力的培养是亟待解决的重要问题。

一、日语教学中跨文化交际能力培养概述

在跨文化交流中，语言作为交流的载体虽然很重要，但是更为重要的则是文化。如果交流双方因为不了解对方的文化而出现不当的举动，就有可能会造成误解，甚至是合作失败。随着经济的不断发展，我国与日本等周边国家合作交流不断加强，跨文化交流日益泛化，这就需要具备跨文化交际能力的交流者参与。……