安静

摘要：语文是小学阶段的基础课程，而文言文属于语文课程中的重要内容。从小学高年级开始，学生便逐渐开始接触文言文。我国是一个历史悠久的文明古国，很多优秀的传统文化经过历史长河的洗礼而逐渐沉淀，并以文言文形式流传至今。在小学阶段进行文言文教学，不仅可以让学生对我国古代文化产生更加深刻的认识，同时也为学生今后步入更高学段的文言文学习奠定坚实的基础。余映潮老师曾经说过，“文言文是小学语文教学中最具难度的内容，不仅要求教师具有专业的学问水平以及能力素养，同时还对教学方法有着较高的要求”。因此，在新课程理念下，小学语文教学工作者们面临着相当大的工作挑战，而如何在小学语文课堂上有效开展文言文教学成了教师们主要研究的课题，也是本文接下来要讲述的主要内容。

关键词：新课程;小学;文言文教学

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-310

引言

小学生具有活泼好动、注意力分散等特点，教师在对学生进行教学时需要结合学生的性格特点展开相应的教学指导，对症下药，以多种方式激发学生对文言文学习的兴趣，帮助学生掌握正确的分析方式和阅读方式，体会文言文中字词之间的韵味，感受语言的魅力，提升学生主动学习语文的热情。作为一名小学语文教师，如何降低文言文学习的难度，让学生可以积极参与到文言文学习的环境中，是教师需要思考的问题。……