王翠兰

摘要：小学生只有对数学感兴趣，才能更好地集中注意力，了解数学知识框架。目前，教师多是通过教材内容导入的方式引导学生了解数学知识，却没有从学生感兴趣的内容出发，激发学生的学习兴趣。目前，小学数学教学多是通过教师提问，学生回答的方式来引导学生思考数学知识，却没有引导学生主动提出数学问题，分析数学知识。学生在接受抽象的数学知识时，往往因为无法理解数学概念的含义，进而对数学学习过程越来越不感兴趣。兴趣是最好的老师，教师只有让学生爱上学习，才能使学生养成主动学习数学的习惯，找到数学学习的窍门。基于此，本篇文章对如何在小学数学教学中培养学生数学学习兴趣进行研究，以供参考。

关键词：新课程下;小学数学;兴趣;培养策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-209

引言

由于教育方法的不断更新和改革，培养学生学习数学知识的兴趣是教师的一项重要任务。因此，教师应明确教学目标，根据学生的学习情况制定具体的教学方法，使学生受到更有针对性的教育。首先，教师应获得有效的教学方法和技能，加强自身的技能，掌握最新的教学方法与技能。其次，教师应该多与学生沟通，在聊天的过程中了解学生，创设立符合学生心理的教学方案，让学生更好地理解和学习知识。因此，本文对新课程下小学生数学兴趣的培养进行了详细的阐述，并提出了一些可行的策略。

一……