胡巧霞

摘要：音樂可以陶冶个人情操，提升自身艺术修养，缓解学习压力，培养个人兴趣爱好，因此加强音乐教学，提高学生的艺术修养与综合素质十分有必要。而开展有效的音乐教学就要从激发学生的学习兴趣开始，通过合理的教学方式，加强学生的学习能力，促进初中音乐的教学水平。本文基于初中音乐教学现状，探究初中音乐教学策略，以期激发学生学习兴趣，培养学生综合能力。

关键词：初中音乐;学习兴趣;激发策略

引言

兴趣是最好的老师，是维持和提高一个人学习积极性的基础。对于初中音乐教学而言，教师要想提高音乐课堂的教学质量，调动起学生学习音乐的积极性，就必须要从学生学习兴趣的培养与提升入手。学生只有对音乐真的感兴趣，才会真正喜欢上音乐，爱上音乐。

一、初中音乐教学存在的问题

（一）部分教师没有意识到自身所教音乐课的重要性，没有给予其高度重视，在实际教学中只是敷衍了事，认为给学生播放一首歌曲就算教学了，缺乏正确的教学观念和态度。

（二）部分教师在实际教学中过于死板僵硬，只知道一味的将复杂难懂的音乐专业知识传授给学生，没有在意学生是否听懂或是了解与掌握，缺乏与学生的沟通与了解。

（三）我国的音乐课教学中还是以教师为主体，经常是教师在台上进行忘我音乐讲解，而学生则在下面书写自己其他学科的作业，教师不能为学生营造出一个轻松的课堂氛围，提升学生参与到课堂学习中的积极性。……