韦韩芬

摘要：在数学学习过程中，题目的练习是非常重要的提高能力的方法。但是在学生进行题目练习的时候，往往会由于技能的不足或者粗心导致一些错误，有些学生在面对这些错误的时候选择的是轻轻放过，那么这些错误就不会得到改，正在下一次的练习或考试过程中仍然会犯，但是有些学生在面对错题的时候，选择以更加认真的方式把它们整理分类出来，针对错误的内容进行着重的整理和理解，由此犯错误的可能性，提高做题的正确率。

关键词：初中数学;错题整理;学习习惯;复习效率;知识掌握

教师培养学生提高学习成绩，就要帮助学生树立对于数学学科错题的重视态度，使学生能够意识到，练习的目的是为了发现自己的薄弱，从而能够针对薄弱的地方进行改正。那么发现薄弱的方法就是在练习的过程中出现错题，并且针对错题进行有效的练习和改正。所以错题整理就是至关重要的解决短板的方法。在整理错题的过程中，教师要教给学生一些提高效率的方法，提高能力。笔者从自己的角度出发，希望给教师和学生带来帮助。

一、培养良好学习习惯

整理错题是一个非常好的学习习惯，那么并不是简简单单将错题整理到错题本上就可以解决的事情。这仅仅是整理错题的第一步，教师在培养学生形成整体错题的良好学习习惯的时候，要注重对整个方法来教导和对学生学习习惯的培养。在学生将错题整理到错题本后，要对不同类型的错题进行分类，有些题目是由于基础知识掌握不牢而导致的错误，有些是粗心导致的错误。……