何俊

摘要：随着新课程改革的发展，我们国家越来越重视数学教育。在初中阶段，教师在进行数学教学时，要积极将教学内容与情境相结合，这样可以使学生在数学课堂中更加真实的感受到知识的力量。情境的创设对于教师来说并不是一件容易的事，还需要教师在教学过程中不断地进行探究和查询，这样才能够在课堂上更好地使用情境教学法，使学生更好的学习数学知识。

关键词：初中数学;情境教学;应用措施

情境创设是近几年来提出的新的教学方式。大多数的教师对于这种教学方式并不是非常的了解，这种教学方式需要教师不断提高自己的教学能力，并且熟悉课本上的知识，然后根据相关的内容创设情境，让学生投入到情境中，学习相关的知识。情景创设不仅有利于教师进行教学，而且还有利于学生更好的理解教师讲授的内容。在数学课堂上，教师不仅要教授给学生数学内容，而且还要让学生探究数学的奥秘，这就需要教师将情境创设与教学内容相结合，从而才能够使学生对数学知识产生一定的兴趣，更加热爱学习数学，从而使其数学综合素质提升。

一、初中数学教学现状

现阶段大多数数学教师都是将课本上的数学知识教授给学生，这种教学方式使数学课堂变得枯燥无味，让学生在课堂上只能掌握基本的课本数学知识，不利于学生去探究数学中的奥秘。除此之外，大多数教师没有重视到情境教学法的重要性，所以在教学过程中很少应用。……