培养小学生提出数学问题能力的实践研究
2021-09-22廖艳
三悦文摘·教育学刊 2021年36期
廖艳
摘要:提出问题的能力在各个学科的学习中都是尤为重要的能力,这种能力应该在小学期间就开始培养。在小学数学的学习中,一定要着重培养小学生提出问题的能力,让学生不害怕提问,善于提问,在提问中能够发现更多问题,从中不断完善数学学习水平。所以,培养学生提出数学问题的能力可能比解决问题更重要。
關键词:小学数学;提出问题;实践探究
在实际教学中,针对小学五年级学生来说,由于数学知识不够丰富,提出的问题往往不是很重要,还有些学生不敢主动提出问题。这种情况导致教师不了解学生实际学习状况,只能以为传授书本知识,忽略了学生是否真正学会知识。提出问题的能力不仅仅对数学学习有影响,对其他学科以及生活各方面都有积极影响。那么,如何培养小学生提出数学问题的能力,本文会开展简单的分析。
一、学生缺乏提出数学问题能力的原因
(一)没有提出问题的习惯
在传统数学教学的影响下,小学生缺少自信不敢问、不爱问更不会问,长期下去,形成了一种习惯。造成学生没有提出问题习惯的原因有:小学生上课注意力不集中,小学五年级学生正处于活泼爱玩的时期,在上课时注意力分散,不专心,没有认真听教师讲课。这种上课状态导致小学生不会主动思考问题,发现问题,没有提出问题的习惯和意识。
(二)缺乏问题意识
很多小学生在学习中,不敢提出问题或是不会提出问题,对提问的积极性和意识不强。……
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