吕爱炎

摘要： 随着时代的进步，科学技术领域已然步入高速发展的轨道，并与社会各个领域紧密联系、协调一致、密切配合。在大数据分析时代下，在教育领域中，日新月异的科学技术已为各阶段教育教学工作的优化发展提供了稳固的技术力量支撑，并为教育体制改革及基础课程改革开创了健康且稳定的新局面。本文将围绕大数据分析技术，首先分析其对于贯彻落实小学数学课堂精准教学的现实性意义，进而探究应如何将其有效地应用于小学数学课堂的精准教学工作中。

关键词：大数据;小学数学;精准教学;可行路径

大数据分析是指从已知的大量数据中提取出具有利用价值的信息的过程，其中涉及分类、回归、聚类、相似匹配、频繁项集、统计描述、链接预测以及因果分析等环节，各个环节紧密结合、彼此促进，从而形成一个复杂且环环相扣的过程。将大数据分析应用于基础教育阶段，有助于为学生提供一个良好且健康的教学环境，便于教师密切关注学生的动态发展并总结出实际教学规律，从而开展适应性和针对性强、精准程度高的教学工作，在提升课堂教学实效的同时培养学生的学习能力，助推教育体制改革和基础课程改革的深化发展。

一、基于大数据分析技术的精准教学阐述

精准教学被定义为教育者依据课标要求和受教育者身心发展的实际情况，尊重教育教学的客观规律和受教育者身心发展的基本规律，结合课堂教学意义，抓准教学目标和教学内容，搭建起科学合理的学科教学框架，细化教学流程，推动受教育者长期稳定的进步，并最终实现教学目标，提高课堂教学实效。……