占济舟

摘  要：随着当前经济和信息技术的不断发展，财经类高校的人才培养模式中存在供给侧与需求侧不匹配的问题。以南京审计大学物流管理专业为例，分析了在产教融合背景下的物流管理专业人才培养方案、师资团队建设和专业教学改革举措，探索了财经类高校产教融合的育人机制，为推进高水平财经类应用型人才培养的改革和创新发展模式提供参考和帮助。

关键词：产教融合;育人机制;财经类高校;物流管理专业

中图分类号：G642    文献标识码：A

Abstract： With the development of current economy and information technology， there exists a mismatch between the supply side and the demand side in the talent training mode of financial university. Taking the logistics management major of Nanjing Audit University as an example， this paper analyzes the talent training plan， teacher team building and professional teaching reform measures under the background of industry-education integration， explores the educational mechanism of industry-education integration in financial university. The research provides references and help to promote the reform of high-level financial application-oriented talent training.

Key words： industry-education integration; educational mechanism; finance and economics university; logistics management major

為适应当前社会人才供给侧改革的要求，产教融合已成为高等教育发展的必由之路。党的十九大报告明确提出了深化产教融合重大的改革任务。2017年12月，国务院办公厅发布《关于深化产教融合的若干意见》，进一步指出了新形势下产教融合的重要意义。2019年7月，中央全面深化改革委员会第九次会议审核通过了《国家产教融合建设试点实施方案》，提出在未来5年内，将试点布局50个左右的产教融合型城市，打造一批区域特色鲜明的产教融合型行业。因此，产教融合对高校人才培养指明了新的方向。

早在1987年，Klingstrom[1]就提出产教融合是一种教育与生产活动紧密结合的人才培养模式，具有产学结合、双向参与和服务社会的特征。随后，一些西方发达国家相继推出了系列政策，将产教结合融入职业教育中，建立了较为成熟的职业教育模式。如：美国的“社区教育”、德国的“双元制”、英国的“工学交替”、澳大利亚的TAFE模式等[2]。……