【摘要】进入中高年级后，小学学生开始逐渐接触习作教学，这个阶段的习作教学可以为学生初中及高中作文写作奠定一定的基础，能够帮助学生学习和掌握更多的写作技巧，进而在考核中取得良好的成绩，对学生未来的学习有着极大的帮助。而语文教师要认识到习作教学在学生成长过程中的重要性，在迎合新课改要求的情况下，加强对习作课程的建设，提高习作教学的水平，进而充分发挥教师在整体课程中的重要意义，使得学生在小学习作课程中可以逐渐提高习作能力，进而提升自身的综合能力与语文素养，促进学生的全面发展。

【关键词】小学;中高年级;习作水平

【中图分类号】G623               【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）25-123-03

【本文著录格式】汝丹燕.如何提高小学中高年级学生习作水平[J].课外语文，2021，20（25）：123-125.

引言

习作能力作为基本的语文素养之一，在学生语文能力的考查中所占比例较大，学生需要加强对这方面能力的锻炼，以此取得更好的成绩。而且习作教学可以有效提升学生的语言表达能力，在促进学生全面发展方面发挥着不容忽视的作用。在实际工作中，教师要重视习作课程的教学，并不断地对习作课程进行创新与完善，确保学生可以在习作课程中真正地学习相关知识，帮助学生掌握作文写作的方法，同时更要调动学生的积极性，进行语言文字的有效积累，进而有效提升学生的写作能力与习作水平。

一、现阶段中高年级学生习作中存……