欧健华

中图分类号：G846   文献标识：A     文章編号：1009-9328（2021）05-042-01

摘  要  乒乓球是我国的“国球”，为了继续发扬我国乒乓球运动的优势，各级学校应加强乒乓球教育创新改革。本文从核心素养的角度出发，以高职乒乓球教学为例，分析教学实践中存在的问题，探究相应的教学改革策略，并探究教学实践策略。

关键词  高职院校  核心素养  体育教学  乒乓球教学

乒乓球是我国竞技体育的优势项目，其强大实力与我国体育传统项目学校密不可分。在核心素养理念指导下，高职院校加强乒乓球教学对于丰富学生体育健康知识，促进学生的运动技能，促进学生体育精神的发展具有重要意义。但是，目前高职学生在乒乓球训练中存在一定的问题，其核心素养的发展受到影响。鉴于此，学校和教师有必要结合实践进行研究，探索改革的措施。

一、基于核心素养下的高职乒乓球教学中存在的问题

当前，在高职乒乓球教学改革中，合理渗透核心素养理念是十分重要的。在科学理念指导下，科学适当地进行指导能够让学生的身心得到充分训练，这有利于激发学生的运动潜质。但如果训练不足，训练目标单一，学生不仅无法有效运动，还有可能出现运动损伤，影响学生的身心发展。但是，从核心素养视角下看高职乒乓球教学实践，其中存在的问题也比较突出。例如，教师和学生对乒乓球教学缺乏足够的认识，教师对于不能根据学生的个性化发展需要以及课程标准要求，对学生的乒乓球教学进行安排，导致学生训练不足，很难激发学生的运动潜力，容易让学生陷入敷衍应付的误区;学生在训练中对于核心素养缺乏科学认识，尤其是高职生正处于青春期，比较冲动、急躁，在运动中容易冒进，盲目增加运动强度，因而常常出现运动损伤。针对这些问题，高职院校、体育教师应根据核心素养要求，针对乒乓球教学作出调整和优化，为学生安排科学合理的训练强度与训练量。

二、基于核心素养下高职乒乓球教学改革思路

第一，优化乒乓球教学设计。优化教学设计是培养高职生体育核心素养的重要一步。通过对高职乒乓球教学现状调查发现，学生体育核心素养发展较差。基于此，教师应根据课程要求，结合乒乓球课程特点，加强教学设计。例如，教师应丰富教学内容，引入趣味化的教学项目，增加训练的趣味性;采用灵活多样的教学方法，引导学生更加直观地认识乒乓球运动;打破单一化的教学评价方式，针对学生发展进行多元化评价，并做出教学反馈等等。这样才能实现教学改革，促进学生体育核心素养的进一步提升。

第二，根据核心素养要求精准设计乒乓球教学目标。核心素养的提出旨在落实“立德树人”，而运动能力、健康知识行为、体育品德是学生体育核心素养发展的三个主要维度。在乒乓球教学实践中，高职院校应以各阶段学年、学期以及单元、课时目标体系为线，分析教学实践的执行性，建立教学目标，并让目标内容具体化、特殊化、明确化。这样可以有效丰富学生的健康知识、提升运动能力、发展体育品质，从而更好地凸显乒乓球运动的育人价值。

第三，设计多样化的乒乓球教学内容。在高职乒乓球教学训练中，教师要了解学生的知识储备，分析教学条件、现实情况以及社会发展的需要，并合理设计教学内容，作为学生展开训练实践的依据。教师应关注学生，结合学生的兴趣调整乒乓球教学内容;重视学生乒乓球基础知识的学习，提高理论教学效果;加强对教学内容整体的布局，组织学生参加体育活动，在比赛中提升学生的体育核心素养。

第四，采取灵活的乒乓球教学方法。在高职乒乓球教学指导中，结合实践训练可以培养学生的探究精神和自主学习能力，进而快速提高学生的核心素养。教学方法是实现教学目标的途径。教师在乒乓球训练中应打破单一化的教学思路，设计学习和活动情境，多层次、多角度、全方位地开展多样化的乒乓球训练，实现以教为主向以学为主的转变，打造形式灵活多样、内容丰富多彩的健康教学形态。同时综合运用学生独立学习、分组练习、全班互动等多种教学组织形式，培养学生的团队协作能力和体育品德。

第五，优化乒乓球教学评价模式。在高职院校，教师应采用过程性评价与终结性评价结合的方式对学生进行合理性评价。在乒乓球教学中，教师可以根据学生的核心素养发展目标建立情境，并从中获得学生的学习信息，充分了解学生现有的学习水平并设计合理的教学计划，及时对学生在训练过程中的表现进行全方位评价;将过程性评价与终结性评价赋权相加，发现训练问题，及时、公正准确地形成反馈，以调动学生学习的主动性和积极性。

三、结语

总之，在高职乒乓球教学实践中，学校、教师应基于核心素养要求，积极推动课程改革，从学生运动能力、健康知识储备、体育意志品质等角度进行分析，设计教学改革策略，提高乒乓球教学实践效果，最终促进学生体育核心素养的全面发展。

参考文献：

[1]马蕾.高职乒乓球课程改革策略探究[J].当代体育科技，2021，11（10）：77-79.

[2]陈日武.培养综合能力促进全面发展——核心素养下的高中乒乓球教学初探[J].当代体育科技，2020，10（16）：114-115.