田得升

中图分类号：G849.2   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）05-078-01

摘  要  校本课程和素质教育近年来时常被谈论到。基础教育的改革在我国得到大力推广，校本课程的开发是基础教育改革中一个重点，得到了全国各级院校的重视。新一轮课改在遵循国家课程以及地方课程的指导下，还应该挖掘本学校的教学资源以及教学环境优势，开展可以促进学生全面发展的学校课程。校本课程开发的重要性需要特别的强调学校办学理念、教学特色、学生个性化全面以及素质教育本质要求。本文就以深圳市龙岭学校开展的腰旗橄榄球校本课程为例进行研究。

关键词  校本课程  素质教育  改革

一、研究对象

以龙岭学校腰旗橄榄球项目校本课程为研究对象。

二、研究方法

1.文献资料法。查阅与本研究相关书籍，通过文献检索及Internet互联網检索，收集相关文献、数据等资料，为论文研究作好准备。

2.访谈法。走访有关专家和学者以及本校的校领导及教师，就研究的问题、设计方案以及体育校本课程开发等事宜征求他们的专业性意见。

三、研究结果

（一）校本课程的相关研究

1.有关校本课程的相关研究。通过中国知网搜索“校本课程”，显示近几年关于校本课程的文献非常多，如袁玉在他的文章里表述出国校本课程开发应是作为国家课程和地方课程的补充而存在的，是要严格服从于国家教育意志和教育目的的;校本课程开发的首要宗旨是满足学生的学习发展得需求;校本课程开发的场所是学校和社;校本课程开发的主体是老师和校领导。……