梁桂艳

摘要：写作是最能体现出学生语文综合文学素养的形式，形成良好的写作素养对于学生的未来发展会起到十分积极的影响。但是在当前的小学语文写作教学中，存在着学生写作思维僵化、写作教学形式单一等问题，导致了学生写作质量不理想的情况。小学生有着想象力发达但是表述能力不强的特点，因此，为了实现对学生写作能力的培养，小学语文教师可以使用原生态的写作手段，让学生基于个人的所思所感来进行写作，从而促进学生的思维表达，调动学生写作的积极性，使学生的写作水平逐渐得到提高。

关键词：小学语文;原生态写作;教学

在小学语文原生态写作教学的过程中，教师必须要尊重学生的个人情感，鼓励学生按照自己对生活、对社会真实的理解去进行写作，从而使学生可以写出自己的真实情感，促进学生写作素养的成长。小学语文教师要改变传统的写作教学策略，培养学生用眼睛、用心灵去观察生活，积累原生态的写作素材，从而让学生在写作的过程中投入更多的情感，提升学生写作的质量。

一、融合实践活动，引发学生个人情感

原生态写作要学生形成强烈的写作兴趣，带着饱满的情绪参与到创作活动中来。因此，根据小学生的性格特点和认知水平去开展相关的实践活动，营造良好的课堂学习氛围，让学生在宽松、舒适的环境下去学习，从而使学生打开想象力，大胆地进行作文的构思。……